Organisation
Institut français
des Pays-Bas
Maison Descartes
Années
2011-2016
Livrables
Identité du programme culturel
Identité du programme des cours
Design graphique
Signalétique
Un besoin d’alignement avec la nouvelle identité globale
Les Instituts français sont des centres culturels français, rattachés au ministère des Affaires étrangères. Ils sont basés dans différentes villes du monde pour promouvoir la langue et la culture française.
En 2011, une identité globale « Institut français » a été créée pour tous les centres culturels français. Le but était d’harmoniser l’identité des différents Instituts et de communiquer sous l’identité d’une même entité. Une charte graphique fût livrée avec la couleur bleue identifiable « Institut français ». Il fallait ensuite l’appliquer sur toute l’identité locale de la Maison Descartes à Amsterdam : l’Institut français – Maison Descartes était visible à Amsterdam auparavant par son identité basée sur un rouge profond.
La première étape a été de créer un nouveau programme culturel A5, trimestriel et bilingue. Le brief donné soulignait la nécessité de donner plus de place aux images, de créer un design plus actuel, de catégoriser les différentes activités tout en laissant une bonne lisibilité au français et au néerlandais.
Ensuite une nouvelle signalétique et des nouveaux supports de communication des événements et des services ont été créés.
Couleurs
Police de caractères
DIN
Eléments visuels et graphiques
Un nouveau programme des cours
Après la mise en place du programme culturel, le programme des cours n’était plus aligné avec les autres supports imprimés de l’Institut. L’équipe du Service des Cours voulait un nouveau programme simplifié, avec moins de tableaux et plus d’éléments graphiques pour faciliter la lecture du programme.
Le résultat : en me basant sur l’identité du programme culturel, j’ai proposé un programme imprimé A5, ludique et coloré reprenant les couleurs de la charte graphique « Institut français », tout en maximisant des éléments visuels comme des bulles, des post-its et des flèches. L’idée était de s’identifier aux codes de la prise de notes et de l’apprentissage.
Un programme de mi-saison a également été créé.
